《中小学学校管理》（CN：11-4300/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中小学学校管理》关注高中语文新课程改革的新动向，既体现语文教学方面的新观念新理论，又注重教学实践的实用性、操作性，力求全方位展示高中语文最新教学信息与成果，使其真正成为高中语文教学与教研最全面、最权威的“资料库”。

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• 学区化管理的理论与实践

  我国的义务教育的实施正从解决“人人受教育”的问题，转入“追求公平享有教育资源”的阶段。在这一背景下，如何扩大优质教育资源，如何正确处理享有优质教育资源和促进教育均衡之间的关系成了当今教育界关注的热点之一。论文阐述了学区化管理的概念、理论依据、内容与实践，介绍了国内外各地区实行学区化管理的情况，总结了目前实施学区化管理...

  作者：胡中锋; 李甜 刊期： 2009年第10期

• 论示范高中的使命与责任

  从重点高中到示范高中的演变，意味着我国普通高中建设政策的价值取向发生了重大转变。示范高中具有示范性、标准性、辐射性、发展性等特征，应在贯彻教育方针、引领普通高中发展、推动教育公平等方面发挥示范作用。示范高中建设需要谨防校际差距扩大、发展后劲不足、特色缺乏，以及评估、验收标准不够科学全面等问题。加强示范高中建设，需要完...

  作者：朱家存; 王刚; 段兆兵 刊期： 2009年第10期

• 我国基础教育行政管理体制改革60年评析

  建国60年来，我国基础教育行政管理体制改革经历了初步探索与曲折发展时期、全面恢复与探索时期、全面推进时期以及进一步完善时期四个阶段，基础教育行政管理也取得了很大的成就。但随着社会的不断发展变化，基础教育行政管理体制面临着许多新的挑战，这需要国家对权力下放的范围与限度、改革的实现机制及政府管理模式转变等问题重新思考，进一...

  作者：陈立鹏; 罗娟 刊期： 2009年第10期

• 徘徊在公平与效率之间：中国基础教育管理体制变迁及其价值向度

  教育公平和教育效率是评价教育政策的两个主要标准，也是基础教育发展必须处理好的一对基本关系。1949年新中国成立以来的基础教育管理体制改革，在处理公平与效率的关系上表现出三种不同的价值向度：一是从新中国成立到“”结束时期追求“阶级内平等”的国家主导型办学体制；二是20世纪80年代初到20世纪末“效率优先，兼顾公平”的“分级办学，...

  作者：鲍传友; 冯小敏 刊期： 2009年第10期

• 关于教育领域公平与效率的抉择

  公平与效率是一个经典的公共政策目标的权衡问题。同样，教育的公平与效率也是政府推进教育改革在政策选择上的主要依据或追求目标，因为教育领域的任何改革必然会涉及公平与效率问题。

  作者：范先佐 刊期： 2009年第10期